带着一种一往无前的气势，重重地，点在了那片代表着美洲的、广袤的、在当时的地图上还是一片空白的区域。 “而哥伦布，他不是一个满足于在自家田里精耕细作的农夫。他是一个疯子，一个赌徒，一个所有人都嘲笑的、不切实际的梦想家。他没有想着在旧大陆上种出更好的粮食，他选择扬帆起航，驾驶着一艘小小的、随时可能被风暴吞噬的船，去寻找一片全新的、无人踏足的、充满未知和宝藏的土地。他要做的，是扩大整个世界的版图。” 他转过身，目光灼灼地看着林浩，眼神里，充满了老师对学生最深刻的期许和引导。 “我们今天，在ts上看到的那个现象——‘低温不脆化’，就是这片‘新大陆’，第一次，向我们露出的、惊鸿一瞥的海岸线。” “你明白这意味着什么吗？”陈默的声音，带着一种开启新纪元的郑重。 “这意味着，几十年来，所有人都认为，非晶合金这艘船，永远无法驶入‘低温应用’这片冰封的海洋。所有的教科书，所有的理论，都在告诉我们，那里是生命的禁区，是所有材料的‘坟场’。”，！ “而我们，今天，驾驶着l-101这艘小小的、由你亲手打造的船，冲破了那层坚冰！我们向全世界证明了，那片海洋，是可以航行的！那片被冰封的大陆，是真实存在的！” 陈默的话，像一把巨锤，重重地敲击在林浩的心上。他感觉自己的头皮一阵发麻，一种前所未有的、宏大的使命感和自豪感，如同滚滚热流，涌遍了全身。 他终于，从一个更宏观的、更具历史感的视角，理解了他们这个发现的、真正的意义。 他们没有发现“金矿”（低温增韧），但他们发现了一片无人踏足的、可以开垦出万亩良田的“新大陆”（低温高塑性）。 “所以，”陈默继续说道，他的声音里，带着一丝不易察觉的、轻蔑的笑意，“现在的问题，已经不是如何去回复那个小小的、充满了偏见的审稿人了。那太没有格局了。” “他以为他给我们设置了一道无法逾越的峭壁，却不知道，他只是一个站在旧大陆岸边，嘲笑我们异想天开的、可怜的守旧者。我们已经看到了他永远看不到的风景。” “我们现在要思考的，是作为一个‘新大陆’的发现者，我们接下来，该做什么？是插上一面旗子，就班师回朝，向旧大陆的人们炫耀我们的发现？还是，继续向前，去探索这片大陆的纵深，去绘制它的完整地图，去寻找它真正的宝藏？” 他看着林浩，眼神里充满了鼓励和询问。 林浩看着陈默，看着白板上那片空白的、充满了无限可能的“新大陆”，他的大脑，在这一刻，以前所未有的速度运转着。 他知道，他的人生，从今天起，将彻底不同了。 他不再是那个只想混毕业的“咸鱼”，也不再是那个只想发一篇sci、好在组会上扬眉吐气的“菜鸟”。 他是一个探险家，一个开拓者。 他想起了哥伦布的故事。发现了新大陆，仅仅是开始。之后，还有无数次的航行，无数次的探索，无数次的战斗和建设。 “老师，”林浩抬起头，他的声音，不再有之前的激动，而是多了一种前所未有的、沉稳的力量，“我们……要继续向前。” “我们要去看看，这片新大陆上，到底有什么。” 陈默的脸上，终于露出了一个发自内心的、赞许的笑容。 他知道，眼前这个年轻人，已经真正地，从一个“学生”，蜕变成了一个可以与他并肩，一同探索未知世界的“同志”。 一片广阔的、充满了未知宝藏和无尽风光的“新大陆”，正在他们的面前，缓缓地，展开画卷。：()谁家读博士在地下室啊？